Array
(
[output] => Array
(
[customParents] =>
[direction] => ltr
[exclude] =>
[fastMode] =>
[from] => 0
[hideContainers] =>
[hideSingle] =>
[includeTVs] =>
[limit] => 10
[outputSeparator] => <small> / </small>
[prepareTVs] => 1
[processTVs] =>
[scheme] =>
[showAtHome] =>
[showCurrent] => 1
[showDeleted] =>
[showHidden] => 1
[showHome] => 1
[showLog] =>
[showUnpublished] =>
[to] =>
[toPlaceholder] =>
[tpl] => @INLINE <li class="breadcrumb-item" itemscope="itemscope" itemtype="http://data-vocabulary.org/Breadcrumb"><a itemprop="url" rel="[[+pagetitle]]" href="[[+link]]"><span itemprop="title">[[+pagetitle]]</span></a></li>
[tplCurrent] => @INLINE <li class="active" itemscope="itemscope" itemtype="http://data-vocabulary.org/Breadcrumb">[[+pagetitle]]</li>
[tplHome] =>
[tplMax] => @INLINE <li class="breadcrumb-item disabled">&nbsp;...&nbsp;</li>
[tplWrapper] => @INLINE <ul class="crumb">[[+output]]</ul>
[tvPrefix] => tv.
[useWeblinkUrl] => 1
[wrapIfEmpty] =>
[id] => 1
[type] => document
[pagetitle] => Главная
[longtitle] =>
[description] => Развитие и совершенствование Мастерства психологов-консультантов, коучей и тренеров, с целью повышения их компетентности и качества действий в области оказания профессиональный услуг.
[alias] => index
[link_attributes] =>
[published] => 1
[pub_date] => 0
[unpub_date] => 0
[parent] => 0
[isfolder] => 1
[introtext] =>
[content] =>
[richtext] => 1
[template] => 11
[menuindex] => 0
[searchable] => 1
[cacheable] => 1
[createdby] => 1
[createdon] => 1369571876
[editedby] => 1
[editedon] => 1533846124
[deleted] => 0
[deletedon] => 0
[deletedby] => 0
[publishedon] => 0
[publishedby] => 0
[menutitle] => Главная
[donthit] => 0
[privateweb] => 0
[privatemgr] => 0
[content_dispo] => 0
[hidemenu] => 0
[class_key] => MODX\Revolution\modDocument
[context_key] => web
[content_type] => 1
[uri] => index/
[uri_override] => 0
[hide_children_in_tree] => 0
[show_in_tree] => 1
[properties] =>
[alias_visible] => 1
[link] => /
[idx] => 1
)
<small> / </small>Array
(
[customParents] =>
[direction] => ltr
[exclude] =>
[fastMode] =>
[from] => 0
[hideContainers] =>
[hideSingle] =>
[includeTVs] =>
[limit] => 10
[outputSeparator] => <small> / </small>
[prepareTVs] => 1
[processTVs] =>
[scheme] =>
[showAtHome] =>
[showCurrent] => 1
[showDeleted] =>
[showHidden] => 1
[showHome] => 1
[showLog] =>
[showUnpublished] =>
[to] =>
[toPlaceholder] =>
[tpl] => @INLINE <li class="breadcrumb-item" itemscope="itemscope" itemtype="http://data-vocabulary.org/Breadcrumb"><a itemprop="url" rel="[[+pagetitle]]" href="[[+link]]"><span itemprop="title">[[+pagetitle]]</span></a></li>
[tplCurrent] => @INLINE <li class="active" itemscope="itemscope" itemtype="http://data-vocabulary.org/Breadcrumb">[[+pagetitle]]</li>
[tplHome] =>
[tplMax] => @INLINE <li class="breadcrumb-item disabled">&nbsp;...&nbsp;</li>
[tplWrapper] => @INLINE <ul class="crumb">[[+output]]</ul>
[tvPrefix] => tv.
[useWeblinkUrl] => 1
[wrapIfEmpty] =>
[id] => 158
[type] => document
[pagetitle] => Обучение
[longtitle] =>
[description] =>
[alias] => edu
[link_attributes] =>
[published] => 1
[pub_date] => 0
[unpub_date] => 0
[parent] => 0
[isfolder] => 1
[introtext] =>
[content] =>
[richtext] => 1
[template] => 20
[menuindex] => 5
[searchable] => 1
[cacheable] => 1
[createdby] => 44
[createdon] => 1381429673
[editedby] => 1
[editedon] => 1480350762
[deleted] => 0
[deletedon] => 0
[deletedby] => 0
[publishedon] => 1271273940
[publishedby] => 44
[menutitle] => Обучение
[donthit] => 0
[privateweb] => 0
[privatemgr] => 0
[content_dispo] => 0
[hidemenu] => 0
[class_key] => MODX\Revolution\modDocument
[context_key] => web
[content_type] => 1
[uri] => edu/
[uri_override] => 1
[hide_children_in_tree] => 0
[show_in_tree] => 1
[properties] =>
[alias_visible] => 1
[link] => edu/
[idx] => 2
)
<small> / </small>Array
(
[customParents] =>
[direction] => ltr
[exclude] =>
[fastMode] =>
[from] => 0
[hideContainers] =>
[hideSingle] =>
[includeTVs] =>
[limit] => 10
[outputSeparator] => <small> / </small>
[prepareTVs] => 1
[processTVs] =>
[scheme] =>
[showAtHome] =>
[showCurrent] => 1
[showDeleted] =>
[showHidden] => 1
[showHome] => 1
[showLog] =>
[showUnpublished] =>
[to] =>
[toPlaceholder] =>
[tpl] => @INLINE <li class="breadcrumb-item" itemscope="itemscope" itemtype="http://data-vocabulary.org/Breadcrumb"><a itemprop="url" rel="[[+pagetitle]]" href="[[+link]]"><span itemprop="title">[[+pagetitle]]</span></a></li>
[tplCurrent] => @INLINE <li class="active" itemscope="itemscope" itemtype="http://data-vocabulary.org/Breadcrumb">[[+pagetitle]]</li>
[tplHome] =>
[tplMax] => @INLINE <li class="breadcrumb-item disabled">&nbsp;...&nbsp;</li>
[tplWrapper] => @INLINE <ul class="crumb">[[+output]]</ul>
[tvPrefix] => tv.
[useWeblinkUrl] => 1
[wrapIfEmpty] =>
[id] => 206
[type] => document
[pagetitle] => О Методе С. Хеллера
[longtitle] =>
[description] =>
[alias] => o-metode-s-hellera
[link_attributes] =>
[published] => 1
[pub_date] => 0
[unpub_date] => 0
[parent] => 203
[isfolder] => 0
[introtext] =>
[content] => <img src='/assets/images/site/cms_page_media/734/effectivnoe-prisutstvie-heller-y.jpg' alt=''/><p><br><img src="/static/cms/images/plugins/image.png" alt="Изображение - effectivnoe-prisutstvie-heller-zz.jpg" title="Изображение - effectivnoe-prisutstvie-heller-zz.jpg" id="plugin_obj_6358" /></p><img src='/assets/images/site/cms_page_media/734/effectivnoe-prisutstvie-heller-zz.jpg' alt=''/><div class="span-15">
<p>Метод Хеллера делает акцент на трех идеях, которые не являются частью нашего базового образования:</p><p>1. Наши привычки работают как бюрократия, сопротивляясь изменениям и сохраняя прежний порядок.</p><p>2.
Обучение, так же как и коммуникация, имеет очень большой невербальный
компонент, в то время как львиная доля нашего образования и обучения
приходится именно на вербальную часть.</p><p>3. То кем мы являемся
проявляется в том, как мы идем по жизни, а это в свою очередь
проявляется в том, как мы двигаемся в пространстве. Исследуя наши
движения, жесты, позы вместе с нашими историями и настроениями, мы можем
создать новые привычки и новые способы переживать жизнь.</p><p>Метод
Стюарта Хеллера базируется на многогранном исследовании того факта, что
на достижение целей влияет не только то, что мы делаем, но и то что и
как мы думаем, как мы справляемся с собственными эмоциями, как мы
реагируем на стресс и давление и даже то, как мы сидим, стоим, ходим,
протягиваем руку... Иными словами мы сами – являемся первой
организацией, которой необходимо научиться управлять. </p><p>Метод
Стюарта Хеллера является системным подходом к обучению и процессу
изменений, который проникает в привычные конструкции, не позволяющие
людям использовать свои знания в полной мере. Практика, основанная на
таком подходе, помогает достичь позитивных изменений даже в случаях
жестких привычек и сильного сопротивления изменениям. </p><p>Участники
его программ часто говорят, что Стюарт облекает в слова и форму то, что
они давно ощущали или знали, но не могли вербализировать. Стюарт мастер
перевода тонких и глубинных материй в нечто ощутимое и практичное.</p><p><img src="/static/cms/images/plugins/image.png" alt="Изображение - effectivnoe-prisutstvie-heller-y.jpg" title="Изображение - effectivnoe-prisutstvie-heller-y.jpg" id="plugin_obj_6356" /></p><h3>Метод,
созданный Стюартом Хеллером ( USA), позволяет работать со следующими компетенциями и способностями:</h3><ul><li class="first first-child">сила и решительность;</li><li>уверенность;</li><li>эмоциональный интеллект (самосознание, самоконтроль,межличностное понимание и влиятельность);</li><li>системное мышление (рефлексивное и аналитическое мышление);</li><li>гибкость и приспособляемость;</li><li>творчество;</li><li>контроль;</li><li>восприимчивость;</li><li>вдохновение;</li><li class="last last-child">открытость-закрытость</li></ul><p>А
также с другими трудноизменяемыми паттернами (привычками) клиента,
применяя в работе простой, красивый, современный и результативный
инструмент.</p><h3>Применение метода позволяет:</h3><ul><li class="first first-child">осознать собственные невербальные привычки, созданные в течении жизни</li><li>понять, как ваши поведенческие паттерны влияют на то, как вас воспринимают другие;</li><li>осознать собственные реакции на стресс, шок и давление. Изменить свою реакцию для получения желаемого результата;</li><li>изучить стратегии «естественного движения»;</li><li>перепрограммировать свои двигательные привычки;</li><li class="last last-child">получить навыки и практики для немедленного применения в профессиональной или личной сфере.</li></ul>
</div>
<div class="span-6 last"></div>
<div class="span-6 last">
<p>«Мне &#160;очень нравится сила и точность невербальных образов,
созданных Стюартом. В них &#160;есть &#160;элегантная &#160;простота, &#160;простота,
&#160;которой достигаешь &#160;после довольно сложных уровней, которая позволяет
провести передаваемые знания сильно, ясно и внятно. Ты смотришь на его
образы и они &#160;двигают &#160;тебя. &#160;ты &#160;чувствуешь &#160;как &#160;они &#160;сдвигают тебя,
когда ты принимаешь их внутрь, что добавляет к твоему концептуальному
пониманию знание опыта. Я считаю, что именно из этого опыта и рождается
истинное обучение».</p><p style="font-weight: bold;"><em>Ким Фрерих Старший (ведущий) коуч в Newfield Network</em></p><p>«Работая
по этому методу удалось выявить "дыры" в моей практике, которые
преследовали &#160;меня в течение многих лет. Мало того, что я смогла увидеть
&#160;паттерны, но мне еще дали упражнения для работы с ними… Эта совершенно
уникальная практика является наиболее фундаментальной и полезной... и
это так просто!»</p><p style="font-weight: bold;"><em>Паула Чичестер, тибетский Нун и Учитель&#160; </em></p>
</div>
[richtext] => 1
[template] => 28
[menuindex] => 2
[searchable] => 1
[cacheable] => 1
[createdby] => 44
[createdon] => 1381430004
[editedby] => 0
[editedon] => 0
[deleted] => 0
[deletedon] => 0
[deletedby] => 0
[publishedon] => 1330639615
[publishedby] => 44
[menutitle] => О Методе С. Хеллера
[donthit] => 0
[privateweb] => 0
[privatemgr] => 0
[content_dispo] => 0
[hidemenu] => 0
[class_key] => MODX\Revolution\modDocument
[context_key] => web
[content_type] => 1
[uri] => edu/kultiviruya-sovershenstvo-praktika-samuraya/o-metode-s-hellera/
[uri_override] => 1
[hide_children_in_tree] => 0
[show_in_tree] => 1
[properties] =>
[alias_visible] => 1
[link] => edu/kultiviruya-sovershenstvo-praktika-samuraya/o-metode-s-hellera/
[idx] => 3
)
[crumbs] => Array
(
[customParents] =>
[direction] => ltr
[exclude] =>
[fastMode] =>
[from] => 0
[hideContainers] =>
[hideSingle] =>
[includeTVs] =>
[limit] => 10
[outputSeparator] => <small> / </small>
[prepareTVs] => 1
[processTVs] =>
[scheme] =>
[showAtHome] =>
[showCurrent] => 1
[showDeleted] =>
[showHidden] => 1
[showHome] => 1
[showLog] =>
[showUnpublished] =>
[to] =>
[toPlaceholder] =>
[tpl] => @INLINE <li class="breadcrumb-item" itemscope="itemscope" itemtype="http://data-vocabulary.org/Breadcrumb"><a itemprop="url" rel="[[+pagetitle]]" href="[[+link]]"><span itemprop="title">[[+pagetitle]]</span></a></li>
[tplCurrent] => @INLINE <li class="active" itemscope="itemscope" itemtype="http://data-vocabulary.org/Breadcrumb">[[+pagetitle]]</li>
[tplHome] =>
[tplMax] => @INLINE <li class="breadcrumb-item disabled">&nbsp;...&nbsp;</li>
[tplWrapper] => @INLINE <ul class="crumb">[[+output]]</ul>
[tvPrefix] => tv.
[useWeblinkUrl] => 1
[wrapIfEmpty] =>
[id] => 1
[type] => document
[pagetitle] => Главная
[longtitle] =>
[description] => Развитие и совершенствование Мастерства психологов-консультантов, коучей и тренеров, с целью повышения их компетентности и качества действий в области оказания профессиональный услуг.
[alias] => index
[link_attributes] =>
[published] => 1
[pub_date] => 0
[unpub_date] => 0
[parent] => 0
[isfolder] => 1
[introtext] =>
[content] =>
[richtext] => 1
[template] => 11
[menuindex] => 0
[searchable] => 1
[cacheable] => 1
[createdby] => 1
[createdon] => 1369571876
[editedby] => 1
[editedon] => 1533846124
[deleted] => 0
[deletedon] => 0
[deletedby] => 0
[publishedon] => 0
[publishedby] => 0
[menutitle] => Главная
[donthit] => 0
[privateweb] => 0
[privatemgr] => 0
[content_dispo] => 0
[hidemenu] => 0
[class_key] => MODX\Revolution\modDocument
[context_key] => web
[content_type] => 1
[uri] => index/
[uri_override] => 0
[hide_children_in_tree] => 0
[show_in_tree] => 1
[properties] =>
[alias_visible] => 1
[link] => /
[idx] => 1
)
<small> / </small>Array
(
[customParents] =>
[direction] => ltr
[exclude] =>
[fastMode] =>
[from] => 0
[hideContainers] =>
[hideSingle] =>
[includeTVs] =>
[limit] => 10
[outputSeparator] => <small> / </small>
[prepareTVs] => 1
[processTVs] =>
[scheme] =>
[showAtHome] =>
[showCurrent] => 1
[showDeleted] =>
[showHidden] => 1
[showHome] => 1
[showLog] =>
[showUnpublished] =>
[to] =>
[toPlaceholder] =>
[tpl] => @INLINE <li class="breadcrumb-item" itemscope="itemscope" itemtype="http://data-vocabulary.org/Breadcrumb"><a itemprop="url" rel="[[+pagetitle]]" href="[[+link]]"><span itemprop="title">[[+pagetitle]]</span></a></li>
[tplCurrent] => @INLINE <li class="active" itemscope="itemscope" itemtype="http://data-vocabulary.org/Breadcrumb">[[+pagetitle]]</li>
[tplHome] =>
[tplMax] => @INLINE <li class="breadcrumb-item disabled">&nbsp;...&nbsp;</li>
[tplWrapper] => @INLINE <ul class="crumb">[[+output]]</ul>
[tvPrefix] => tv.
[useWeblinkUrl] => 1
[wrapIfEmpty] =>
[id] => 158
[type] => document
[pagetitle] => Обучение
[longtitle] =>
[description] =>
[alias] => edu
[link_attributes] =>
[published] => 1
[pub_date] => 0
[unpub_date] => 0
[parent] => 0
[isfolder] => 1
[introtext] =>
[content] =>
[richtext] => 1
[template] => 20
[menuindex] => 5
[searchable] => 1
[cacheable] => 1
[createdby] => 44
[createdon] => 1381429673
[editedby] => 1
[editedon] => 1480350762
[deleted] => 0
[deletedon] => 0
[deletedby] => 0
[publishedon] => 1271273940
[publishedby] => 44
[menutitle] => Обучение
[donthit] => 0
[privateweb] => 0
[privatemgr] => 0
[content_dispo] => 0
[hidemenu] => 0
[class_key] => MODX\Revolution\modDocument
[context_key] => web
[content_type] => 1
[uri] => edu/
[uri_override] => 1
[hide_children_in_tree] => 0
[show_in_tree] => 1
[properties] =>
[alias_visible] => 1
[link] => edu/
[idx] => 2
)
<small> / </small>Array
(
[customParents] =>
[direction] => ltr
[exclude] =>
[fastMode] =>
[from] => 0
[hideContainers] =>
[hideSingle] =>
[includeTVs] =>
[limit] => 10
[outputSeparator] => <small> / </small>
[prepareTVs] => 1
[processTVs] =>
[scheme] =>
[showAtHome] =>
[showCurrent] => 1
[showDeleted] =>
[showHidden] => 1
[showHome] => 1
[showLog] =>
[showUnpublished] =>
[to] =>
[toPlaceholder] =>
[tpl] => @INLINE <li class="breadcrumb-item" itemscope="itemscope" itemtype="http://data-vocabulary.org/Breadcrumb"><a itemprop="url" rel="[[+pagetitle]]" href="[[+link]]"><span itemprop="title">[[+pagetitle]]</span></a></li>
[tplCurrent] => @INLINE <li class="active" itemscope="itemscope" itemtype="http://data-vocabulary.org/Breadcrumb">[[+pagetitle]]</li>
[tplHome] =>
[tplMax] => @INLINE <li class="breadcrumb-item disabled">&nbsp;...&nbsp;</li>
[tplWrapper] => @INLINE <ul class="crumb">[[+output]]</ul>
[tvPrefix] => tv.
[useWeblinkUrl] => 1
[wrapIfEmpty] =>
[id] => 206
[type] => document
[pagetitle] => О Методе С. Хеллера
[longtitle] =>
[description] =>
[alias] => o-metode-s-hellera
[link_attributes] =>
[published] => 1
[pub_date] => 0
[unpub_date] => 0
[parent] => 203
[isfolder] => 0
[introtext] =>
[content] => <img src='/assets/images/site/cms_page_media/734/effectivnoe-prisutstvie-heller-y.jpg' alt=''/><p><br><img src="/static/cms/images/plugins/image.png" alt="Изображение - effectivnoe-prisutstvie-heller-zz.jpg" title="Изображение - effectivnoe-prisutstvie-heller-zz.jpg" id="plugin_obj_6358" /></p><img src='/assets/images/site/cms_page_media/734/effectivnoe-prisutstvie-heller-zz.jpg' alt=''/><div class="span-15">
<p>Метод Хеллера делает акцент на трех идеях, которые не являются частью нашего базового образования:</p><p>1. Наши привычки работают как бюрократия, сопротивляясь изменениям и сохраняя прежний порядок.</p><p>2.
Обучение, так же как и коммуникация, имеет очень большой невербальный
компонент, в то время как львиная доля нашего образования и обучения
приходится именно на вербальную часть.</p><p>3. То кем мы являемся
проявляется в том, как мы идем по жизни, а это в свою очередь
проявляется в том, как мы двигаемся в пространстве. Исследуя наши
движения, жесты, позы вместе с нашими историями и настроениями, мы можем
создать новые привычки и новые способы переживать жизнь.</p><p>Метод
Стюарта Хеллера базируется на многогранном исследовании того факта, что
на достижение целей влияет не только то, что мы делаем, но и то что и
как мы думаем, как мы справляемся с собственными эмоциями, как мы
реагируем на стресс и давление и даже то, как мы сидим, стоим, ходим,
протягиваем руку... Иными словами мы сами – являемся первой
организацией, которой необходимо научиться управлять. </p><p>Метод
Стюарта Хеллера является системным подходом к обучению и процессу
изменений, который проникает в привычные конструкции, не позволяющие
людям использовать свои знания в полной мере. Практика, основанная на
таком подходе, помогает достичь позитивных изменений даже в случаях
жестких привычек и сильного сопротивления изменениям. </p><p>Участники
его программ часто говорят, что Стюарт облекает в слова и форму то, что
они давно ощущали или знали, но не могли вербализировать. Стюарт мастер
перевода тонких и глубинных материй в нечто ощутимое и практичное.</p><p><img src="/static/cms/images/plugins/image.png" alt="Изображение - effectivnoe-prisutstvie-heller-y.jpg" title="Изображение - effectivnoe-prisutstvie-heller-y.jpg" id="plugin_obj_6356" /></p><h3>Метод,
созданный Стюартом Хеллером ( USA), позволяет работать со следующими компетенциями и способностями:</h3><ul><li class="first first-child">сила и решительность;</li><li>уверенность;</li><li>эмоциональный интеллект (самосознание, самоконтроль,межличностное понимание и влиятельность);</li><li>системное мышление (рефлексивное и аналитическое мышление);</li><li>гибкость и приспособляемость;</li><li>творчество;</li><li>контроль;</li><li>восприимчивость;</li><li>вдохновение;</li><li class="last last-child">открытость-закрытость</li></ul><p>А
также с другими трудноизменяемыми паттернами (привычками) клиента,
применяя в работе простой, красивый, современный и результативный
инструмент.</p><h3>Применение метода позволяет:</h3><ul><li class="first first-child">осознать собственные невербальные привычки, созданные в течении жизни</li><li>понять, как ваши поведенческие паттерны влияют на то, как вас воспринимают другие;</li><li>осознать собственные реакции на стресс, шок и давление. Изменить свою реакцию для получения желаемого результата;</li><li>изучить стратегии «естественного движения»;</li><li>перепрограммировать свои двигательные привычки;</li><li class="last last-child">получить навыки и практики для немедленного применения в профессиональной или личной сфере.</li></ul>
</div>
<div class="span-6 last"></div>
<div class="span-6 last">
<p>«Мне &#160;очень нравится сила и точность невербальных образов,
созданных Стюартом. В них &#160;есть &#160;элегантная &#160;простота, &#160;простота,
&#160;которой достигаешь &#160;после довольно сложных уровней, которая позволяет
провести передаваемые знания сильно, ясно и внятно. Ты смотришь на его
образы и они &#160;двигают &#160;тебя. &#160;ты &#160;чувствуешь &#160;как &#160;они &#160;сдвигают тебя,
когда ты принимаешь их внутрь, что добавляет к твоему концептуальному
пониманию знание опыта. Я считаю, что именно из этого опыта и рождается
истинное обучение».</p><p style="font-weight: bold;"><em>Ким Фрерих Старший (ведущий) коуч в Newfield Network</em></p><p>«Работая
по этому методу удалось выявить "дыры" в моей практике, которые
преследовали &#160;меня в течение многих лет. Мало того, что я смогла увидеть
&#160;паттерны, но мне еще дали упражнения для работы с ними… Эта совершенно
уникальная практика является наиболее фундаментальной и полезной... и
это так просто!»</p><p style="font-weight: bold;"><em>Паула Чичестер, тибетский Нун и Учитель&#160; </em></p>
</div>
[richtext] => 1
[template] => 28
[menuindex] => 2
[searchable] => 1
[cacheable] => 1
[createdby] => 44
[createdon] => 1381430004
[editedby] => 0
[editedon] => 0
[deleted] => 0
[deletedon] => 0
[deletedby] => 0
[publishedon] => 1330639615
[publishedby] => 44
[menutitle] => О Методе С. Хеллера
[donthit] => 0
[privateweb] => 0
[privatemgr] => 0
[content_dispo] => 0
[hidemenu] => 0
[class_key] => MODX\Revolution\modDocument
[context_key] => web
[content_type] => 1
[uri] => edu/kultiviruya-sovershenstvo-praktika-samuraya/o-metode-s-hellera/
[uri_override] => 1
[hide_children_in_tree] => 0
[show_in_tree] => 1
[properties] =>
[alias_visible] => 1
[link] => edu/kultiviruya-sovershenstvo-praktika-samuraya/o-metode-s-hellera/
[idx] => 3
)
)
О Методе С. Хеллера
Метод Хеллера делает акцент на трех идеях, которые не являются частью нашего базового образования:
1. Наши привычки работают как бюрократия, сопротивляясь изменениям и сохраняя прежний порядок.
2.
Обучение, так же как и коммуникация, имеет очень большой невербальный
компонент, в то время как львиная доля нашего образования и обучения
приходится именно на вербальную часть.
3. То кем мы являемся
проявляется в том, как мы идем по жизни, а это в свою очередь
проявляется в том, как мы двигаемся в пространстве. Исследуя наши
движения, жесты, позы вместе с нашими историями и настроениями, мы можем
создать новые привычки и новые способы переживать жизнь.
Метод
Стюарта Хеллера базируется на многогранном исследовании того факта, что
на достижение целей влияет не только то, что мы делаем, но и то что и
как мы думаем, как мы справляемся с собственными эмоциями, как мы
реагируем на стресс и давление и даже то, как мы сидим, стоим, ходим,
протягиваем руку... Иными словами мы сами – являемся первой
организацией, которой необходимо научиться управлять.
Метод
Стюарта Хеллера является системным подходом к обучению и процессу
изменений, который проникает в привычные конструкции, не позволяющие
людям использовать свои знания в полной мере. Практика, основанная на
таком подходе, помогает достичь позитивных изменений даже в случаях
жестких привычек и сильного сопротивления изменениям.
Участники
его программ часто говорят, что Стюарт облекает в слова и форму то, что
они давно ощущали или знали, но не могли вербализировать. Стюарт мастер
перевода тонких и глубинных материй в нечто ощутимое и практичное.
Метод,
созданный Стюартом Хеллером ( USA), позволяет работать со следующими компетенциями и способностями:
- сила и решительность;
- уверенность;
- эмоциональный интеллект (самосознание, самоконтроль,межличностное понимание и влиятельность);
- системное мышление (рефлексивное и аналитическое мышление);
- гибкость и приспособляемость;
- творчество;
- контроль;
- восприимчивость;
- вдохновение;
- открытость-закрытость
А
также с другими трудноизменяемыми паттернами (привычками) клиента,
применяя в работе простой, красивый, современный и результативный
инструмент.
Применение метода позволяет:
- осознать собственные невербальные привычки, созданные в течении жизни
- понять, как ваши поведенческие паттерны влияют на то, как вас воспринимают другие;
- осознать собственные реакции на стресс, шок и давление. Изменить свою реакцию для получения желаемого результата;
- изучить стратегии «естественного движения»;
- перепрограммировать свои двигательные привычки;
- получить навыки и практики для немедленного применения в профессиональной или личной сфере.
«Мне очень нравится сила и точность невербальных образов,
созданных Стюартом. В них есть элегантная простота, простота,
которой достигаешь после довольно сложных уровней, которая позволяет
провести передаваемые знания сильно, ясно и внятно. Ты смотришь на его
образы и они двигают тебя. ты чувствуешь как они сдвигают тебя,
когда ты принимаешь их внутрь, что добавляет к твоему концептуальному
пониманию знание опыта. Я считаю, что именно из этого опыта и рождается
истинное обучение».
Ким Фрерих Старший (ведущий) коуч в Newfield Network
«Работая
по этому методу удалось выявить "дыры" в моей практике, которые
преследовали меня в течение многих лет. Мало того, что я смогла увидеть
паттерны, но мне еще дали упражнения для работы с ними… Эта совершенно
уникальная практика является наиболее фундаментальной и полезной... и
это так просто!»
Паула Чичестер, тибетский Нун и Учитель
